youtube facebook twitter linkedin

Aller directement au quiz

life science

من بين الأنشطة الجديدة لدورة 2022-2023 لأيام إدماج الطلبة الجدد بكلية العلوم، نذكر إجراء مسابقة اختبارية في دراسات علوم الحياة يتبعها توزيع جوائز مهمة وشهادات للطلبة المتفوقين.

Thèmes de la compétition scientifique:
Topic 1. Utilisation de l'être vivant dans la production de richesses
Topic 2. Apparition de la vie
Topic 3. Théorie cellulaire
Topic 4. Molécules chimique des êtres vivants
Topic 5. Information génétique
Topic 6. Biodiversité, diversité génétique


PASSER la compétition (durée: 60 min) avec NOTATION et CORRECTIONS BREVES question par question

direction
LIENS UTILES + VIDEO 'ACCUEIL DES NOUVEAUX ETUDIANTS' - روابط


Share this information on social media تبادل المعلومة عبر المواقع الإجتماعية
facebook Twitter Linkedin whatsApp email icon

مسابقة علمية في علوم الحياة في إطار إدماج الطلبة الجدد في كلية العلوم
SCIENTIFIC COMPETITION IN LIFE SCIENCES AS PART OF THE INTEGRATION OF NEW STUDENTS INTO THE FACULTY OF SCIENCES
COMPETITION SCIENTIFIQUE EN SCIENCES DE LA VIE DANS LE CADRE DE L'INTEGRATION DES NOUVEAUX ETUDIANTS A LA FACULTE DES SCIENCES


biology competition
-------------------

الطلبة الجدد المشاركون في نهائيات المسابقة العلمية، تخصص بيولوجيا.
Nouveaux étudiants participants aux finales de la compétition scientifique, spécialité 'Biologie'

Statistiques - إحصائيات:
- Participation à la compétition:
--- Baccalaureat option linguistique: Arabe: 54%; Français: 46%
Filles: 79%, Garçons: 21%

- Retenus pour les finales:
--- Baccalaureat option linguistique: Arabe: 59%; Français: 41%
Filles: 81%, Garçons: 19%


THEME: الكائن الحي و الثروة - VIVANT et RICHESSE (5):
species
Q1. الكائنات الحية الأكثر استعمالا في إنتاج جزيئات ذات قيمة مضافة /1:
[ ] النبات-- [ ] الحيوان-- [ ] الفيروسات-- [ ] الطحالب-- [ ] البكتيريا

Q2. متوفرة بأنسجة الجنين وتستعمل في معالجة الأمراض المستعصية، إنها:
Disponible dans les tissus du fœtus et est utilisé dans le traitement de maladies incurables, il s'agit de:
/1
[ ] خلايا جدعية -- [ ] خلايا الكلي -- [ ] خلايا كبدية -- [ ] القرنية -- [ ] الخلايا العصبية

Q3. اختر الكائن الحي الذي يسخره الإنسان في المكافحة البيولوجيى
Choisir l'être vivant utilisé par l'Homme dans la lutte biologique
/1
espèces

[ ] رقم 1 -- [ ] رقم 2 -- [ ] رقم 3 -- [ ] رقم 4 -- [ ] رقم 5

Q4. إختر الكائن الحي الذي يسخره الإنسان في التحوير الوراثي للنبات
Choisir l'être vivant utilisé par l'Homme dans la transformation génétique des plantes
/1
Richesse
-- [ ] رقم 1 -- [ ] رقم 2 -- [ ] رقم 3 -- [ ] رقم 4 --b[ ] رقم 5

Q5. زراعة خلايا تنتج الثروة من قبيل مضادت الأجسام وحيدة النسيلة، تتأتى من:
Une culture cellulaire qui produit de la richesse du genre ANTICORPS MONOCLONAUX, résulte de:
/1
[ ] خلايا بحرية cellule marine
[ ] خلية طحلبية مهجنة بخلية حيوانية cellule d'algue hybridée avec une cellule animale
[ ] بكتريا bactéries
[ ] خلية حيوانية مهجنة ب خلية سرطانية cellule animale hybridée avec une cellule cancéreuse
[ ] خلية نباتية مهجنة بخلية سرطانية cellule végétale hybridée avec une cellule cancéreuse


APPARITION DE LA VIE (4) ظهور الحياة

Q6. Pourquoi a-t-il fallu des millions d'années pour que la vie apparaisse sur Terre après la formation de la planète ?
:لماذا استغرقت الحياة على الأرض ملايين السنين بعد تشكل الكوكب؟
/1
[ ] ارتفعت درجة حرارة الكوكب بما يكفي لاستمرار الحياة.
La planète s'était suffisamment réchauffée pour soutenir la vie.
[ ] برد الكوكب بدرجة كافية للحفاظ على الحياة.
La planète s'était suffisamment refroidie pour soutenir la vie.
[ ] يمكن بدأت الحياة على الأرض فقط عندما وصلت الشتلات النباتية على كوكبنا من عوالم أخرى.
La vie sur Terre n'a pu commencer que lorsque des semis sont arrivés sur notre planète en provenance d'autres mondes.
[ ] استغرق الحمض النووي الريبي ملايين السنين ليحل محل الحمض النووي.
Il a fallu des millions d'années pour que l'ARN remplace l'ADN.
[ ] كان الغطاء الجوي يتكون فقط من الأزوت (نيتروجين)
L'atmosphère n'était composée que d'azote.

Q7. Dans l'histoire de la vie تاريخ الحياة: /1
[ ] il n'existe pas d'origine commune à tous les êtres vivants لا يوجد أصل مشترك لجميع الكائنات الحية.
[ ] tous les groupes d'êtres vivants ayant existé subsistent encore aujourd'hui كل مجموعات الكائنات الحية التي كانت موجودة لا تزال موجودة اليوم.
[ ] la vitesse de renouvellement des espèces est constante au cours des temps géologiques معدل تجديد الأنواع ثابت على مر الزمن الجيولوجي.
[ ] il existe 2 origines différentes à tous les êtres vivants هناك نوعان من الأصول المختلفة لجميع الكائنات الحية.
[ ] la vie avait existée en premier lieu dans les océans - كانت الحياة موجودة لأول مرة في المحيطات.

Q8. أي من هذه الغازات لم يكن جزءًا من الغلاف الجوي المبكر للأرض؟
Lequel de ces gaz ne faisait pas partie de l'atmosphère terrestre primitive ?
/1a
[ ] الميتان méthane -- [ ] بخار الماء vapeur d'eau -- [ ] الأكسيجين oxygène -- [ ] الأمونيا ammoniac -- [ ] هيليوم و هيدروجين hélium et hydrogène.

Q9. Choisir l'information correcte concernant les gaz de l'atmosphère terrestre:
اختر المعلومات الصحيحة عن الغازات في الغلاف الجوي للأرض:
/1 [ ] L'oxygène (O2) est apparu par le volcanisme ظهر الأكسجين (O2) بواسطة البراكين.
[ ] L'oxygène (O2) a été présent dès la formation la terre الأكسجين موجود منذ تكوين الأرض.
[ ] L'oxygène (O2) a principalement une origine biologique الأكسجين من أصل بيولوي، أساسا. [ ] L’azote (N2) et le gaz carbonique (CO2) ont un effet de serre النيتروجين وثاني أكسيد الكربون لهما تأثير الاحتباس الحراري.
[ ] Le gaz carbonique (CO2) était rare avant l'apparition de la vie كان ثاني أكسيد الكربون نادرًا قبل ظهور الحياة.


THEORIE CELLULAIRE (6) النظرية الخلوية

Théorie cellulaire
Q10. La théorie cellulaire stipule que: /1
[ ] كل الخلايا لها نواة.
toutes les cellules ont un noyau.
[ ] الفيروسات خلايا
les virus sont des cellules.
[ ] يمكن أن تنشأ الحياة تلقائيًا من مادة خاملة
la vie peut apparaitre spontanément à partir de la matière inerte.
[ ] كل الخلايا لها نفس الشكل (وحدة هيكلية)
toutes les cellules ont la même forme (unité structurale) .
[ ] تنشأ جميع الخلايا من خلية موجودة مسبقًا
toutes les cellules naissent d'une cellule préexistante.

Q11. في علم الأحياء ، كان أول عالم استخدم كلمة خلية في عام 1667
En Biologie, le premier scientifique ayant utilisé le mot 'cellule' en 1667 est :
/1
[ ] Rudolf Virchow. -- [ ] Antoni Leuwenhoek. -- [ ] Theodor Schwann. -- [ ] Robert Hook. -- [ ] Louis Pasteur.

Q12. Les cellules ont une taille de l'ordre de: /1
[ ] millimètre. -- [ ] micromètre. -- [ ] nanomètre. -- [ ] picomètre. -- [ ] angström.

Q13. La taille d'une mitochondrie est de l'ordre du: حجم الميتوكوندريا يقدر ب
[ ] millimètre. -- [x] micromètre. -- [ ] nanomètre. -- [ ] picomètre. -- [ ] angström.

Q14. Le microscope optique permet d'observer:
[ ] les protéines de la membrane plasmique. -- [ ] les mitochondries dans le cytoplasme.
[ ] les phospholipides de la membrane plasmique. -- [ ] les sucres de la membrane plasmique. -- [ ] les cellules et leur noyau.

Q15. Une cellule procaryote - خلية بدائية النواة:
[ ] a des histones لها هيستونات. -- [ ] ne présente pas de métabolisme intracellulaire ليس لها استقلاب داخل خلوي.
[ ] possède un cytoplasme لديها سيتوبلاسم. -- [ ] a pour un chromosome contenu dans un noyau لها صبغي موجود داخل نواة.
[ ] est une cellule compartimentée هي خلية مجزأة.


CHIMIE DU VIVANT (9) التركبة الكيميائية للحي

composition chimique
Q16. Les éléments chimiques principaux des êtres vivants sont:
[ ] C, H, O. -- [ ] C, Na, O. -- [ ] C, Na, N. -- [ ] C, H, Na. -- [ ] C, H, S.

Q17. La molécule de CO2:
[ ] n'est pas une molécule organique, car elle ne contient pas l'atome H.
[ ] est une molécule organique, car elle contient l'atome C.
[ ] est une molécule organique, car elle peut être produite par un être vivant.
[ ] n'est pas une molécule organique, car elle contient l'atome O.
[ ] est une molécule minérale, car elle ne peut pas brûler.

Q18. Les glucides (sucres) sont:
[ ] des molécules organiques. -- [ ] des molécules minérales . -- [ ] constitués d'acides aminés. -- [ ] constitués d'atomes C, H, O, N. -- [ ] constitués d'atomes C, H, O, S.

Q19. Les lipides sont des molécules:
[ ] dont le rôle est uniquement énergétique.
[ ] qui entrent dans la composition de l'ADN.
[ ] aussi riches en atomes de carbone qu'en atomes d'azote.
[ ] qui contiennent de nombreux groupes -OH.
[ ] qui peuvent avoir un pôle hydrophile et un pôle lipophobe.

Q20. Les enzymes:
[ ] sont des transporteurs de molécules.
[ ] sont des catalyseurs de réactions.
[ ] sont modifiées (ou détruites) par la réaction de transformation d'un substrat en un produit.
[ ] sont des micomolécules par rapport aux substrats.
[ ] ont une structure lipidique.

Q21. Les membranes cellulaires sont constituées de:
[ ] de protéines et de sucres, uniquement.
[ ] d'ADN et de lipides, uniquement.
[ ] Sucres et lipides, uniquement.
[ ] de lipides, de protéines et de très peu de sucres.
[ ] de protéines, de sucres et de très peu de lipides.

Q22. Les protéines membranaires:
[ ] ont des parties lipophiles et hydrophiles.
[ ] sont toutes totalement hydrophiles.
[ ] ont des parties glycophiles et hydrophiles.
[ ] sont exclusivement à la face externe des membranes cellulaires.
[ ] sont toutes totalement lipophiles.

Q23. Les lipides membranaires:
[ ] ont des parties glycophiles et hydrophiles.
[ ] peuvent former des liaisons avec des molécules d'eau.
[ ] sont tous totalement hydrophiles.
[ ] sont associés en simple couche.
[ ] sont ciblés par des médicaments hydrophiles.

Q24. L'illustration ci-dessous montre :
ARN, RNA
[ ] une structure de mitochondrie.
[ ] un fragment d'amidon. -- [ ] une molécule d'ADN.
[ ] une structure de membrane cytoplasmique. -- [ ] une molécule d'ARN.


INFORMATION GENETIQUE (7) الخبر الوراثي

Information génétique

Q25. L'information génétique s'écoule de l'ARN vers l'ADN chez:
[ ] certains protozoaires. -- [ ] certaines fougères. --
[ ] certaines cellules des plantes.
[ ] certaines cellules des lichens. -- [ ] certains virus.

Q26. Le caryotype ci-dessous peut être issu de la fécondation:
caryotype
[ ] d’un ovocyte par deux spermatozoïdes.
[ ] de 2 gamètes porteurs d’une mutation ponctuelle sur le chromosome 5.
[ ] d’un gamète au caryotype normal par un gamète porteur de deux chromosomes 21.
[ ] d’un gamète au caryotype normal par un gamète porteur de deux chromosomes 18.
[ ] d’un gamète au caryotype normal par un gamète résultant d’une méiose dont la première division a présenté une anomalie.

Q27. Le caryotype (de la Q26) est celui d’une cellule:
[ ] d’un homme dont la formule chromosomique est 2n=46.
[ ] d’un homme dont la formule chromosomique est 2n+1=47.
[ ] d’une femme dont la formule chromosomique est 2n+1=47.
[ ] d’une femme dont la formule chromosomique est 2n=46.
[ ] d’un homme à une trisomie 21.

Q28. Les gènes:
[ ] sont toujours identiques quelque soit l'espèce.
[ ] correspondent à une portion d'ADN formée d'introns.
[ ] peuvent être présents sous plusieurs versions alléliques au sein d'une même espèce.
[ ] sont différents chez les individus d'une même espèce.
[ ] existent toujours sous une seule version allélique au sein d'une même espèce.

Q29. Choisir la réponse juste concernant la réplication de l'ADN:
[ ] sLors de la réplication du DNA, le brin retardé de la fourche de réplication est orienté 3' --> 5'.
[ ] Les fragments d'Okasaki sont des morceaux de DNA synthétisés sur le brin orienté 3' --> 5'.
[ ] La primase permet la soudure des fragments d'Okasaki.
[ ] La réplication du DNA ne peux se faire qu'à partir d'une amorce RNA qui sera éliminée ultérieurement.
[ ] La réplication et la réparation du DNA est l'oeuvre de la DNA polymérase seule.

Q30. Choisir la réponse juste concernant la transcription:
[ ] L'ARN polymérase se fixe sur le brin codant (d'orientation 5' --> 3').
[ ] l'ARN polymerase produit un ARN messager de même séquence que le brin codant.
[ ] L'ARNm exprime les exons et les introns de l'ADN.
[ ] L'ARNm est synthétisé dans le cytoplasme au niveau des ribosomes.
[ ] L'ARNm synthétisé dans le noyau, est très fragile.

Q31. Choisir la réponse juste concernant la traduction:
[ ] Les ribosomes contiennent de l'ARN ribosomique (ARNr) qui forme la liaison peptidique catalysée par la peptidyl transferase de l'ARNr.
[ ] La synthèse des protéines a lieu dans le noyau et le cytoplasme.
[ ] Les ribosomes se déplacent sur l'ARNm dans le sens 3' --> 5'.
[ ] La partie de l'ARNt (ARN de transfert) qui se fixe sur l'ARNm est la partie portant l'acide aminé.
[ ] L'ARN pré-messager peut servir de matrice pour la traduction.


BIODIVERSITE (4) التنوع البيولوجي

biodiversité

Q32. La biodiversité:
[ ] correspond à l’ensemble des êtres vivants qui peuplent la terre.
[ ] est stable au cours du temps.
[ ] ne fait référence qu’à la diversité des espèces .
[ ] est à la fois la diversité des écosystèmes, la diversité des espèces et la diversité génétique au sein des espèces.
[ ] ne couvre pas les microorganismes terrestres.

Q33. Les mutations:
[ ] sont toujours transmises à la descendance.
[ ] sont des événements rares et spontanés.
[ ] sont uniquement dues à l'action d'agents mutagènes.
[ ] sont moins nombreuses sous l'effet d'un agent mutagène.
[ ] sont toujours à effets négatifs en amélioration génétique.

Q34. Un allèle:
[ ] est une version d'un gène.
[ ] est une partie d'un gène.
[ ] est créé à chaque nouvelle génération.
[ ] est un gène non muté.
[ ] est porté par un chromosome d'une paire de chromosomes.

Q35. L'illustration suivante renseigne sur:
palmier. diversité génétique
[ ] une biodiversité. -- [ ] une diversité écosystémique.
[ ] différentes espèces. -- [ ] une différence caryotypique.
[ ] une diversité génétique.


Chargement en cours...



Veuillez patienter.

روابط - LINKS


-- - اختيار تجريبي بالتوقيت والتنقيط باستخدام الهاتف الذكي (إنتقاء أولي)
Timed and markek quiz using mobile phone (preselection)

-- مسابقة علمية في البيولوجيا في إطار إدماج الطلبة الجدد
Scientific competition in biology for the integration of new students in the University

-- اختبارات في البيوكيمياء ب موقع تكوين
Biochemistry quizzes on takween.com site

- اختبارات في البيوتكنولوجيات ب موقع biotech-ecolo.net - Biochemistry quizzes on biotech-ecolo.net site

Compétition scientifique en sciences de la vie مسابقة علمية في علوم الحياة